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Comment évoluent les attitudes réflexives et relationnelles des étudiants Infirmier.e.s Responsables de Soins Généraux du début de leur Bloc 1 à la fin de leur Bloc 3 et comment ces deux dimensions sont-elles liées ou intriquées ?
Authors:
Lienard, Fabienne
Supervisors:
Frenay, Mariane
;
Wouters, Pascale
2024
EDUC
Concevoir un dispositif pédagogique pour former à la compétence de mise en œuvre d’un projet de soins : analyse des actions rapportées par les enseignantes-infirmières .. Place de l’Evidence-Based Teaching
Authors:
Raveschot, Laurence
Supervisors:
Frenay, Mariane
;
Wouters, Pascale
2023
EDUC
Dynamique motivationnelle des étudiants ingénieurs en situation d'apprentissage expérientiel
Authors:
Croonenborghs, Maïté
Supervisors:
Frenay, Mariane
;
Wouters, Pascale
2022
EDUC
Efficacité, engagement et coopération des étudiants en situation d’apprentissage par problèmes : les principes Agiles peuvent-ils soutenir l’apprentissage ?
Authors:
Guérit, Stéphanie
Supervisors:
Wouters, Pascale
2017
EDUC
"En quoi un dispositif de pédagogie Freinet est-il un levier de la dynamique motivationnelle en formation initiale?"
Authors:
Dubois, Julie
Supervisors:
Frenay, Mariane
;
Wouters, Pascale
2023
EDUC
Le rôle des attitudes du maître de stage sur l’engagement en stage des futurs enseignants, leurs représentations du métier et la construction de leur identité professionnelle
Authors:
Ayivor, Yaovi
Supervisors:
Wouters, Pascale
;
Frenay, Mariane
2019
EDUC
Perception de la réalisation de représentations graphiques pour l’apprentissage du développement durable chez les ingénieurs
Authors:
Sparenberg, Marie-Charlotte
Supervisors:
Frenay, Mariane
;
Wouters, Pascale
2022
EDUC
Quel est le rôle de l’évaluation formative dans les cours à effectifs importants? Une étude empirique sur les moyens d’introduire l’évaluation formative
Authors:
Gregor, Andras
Supervisors:
Wouters, Pascale
;
Frenay, Mariane
2017
EDUC
Quelles sont les représentations des enseignants et des étudiants concernant les dynamiques motivationnelles qui émergent suite à la mise en œuvre de dispositifs d'enseignement hybride dans le cadre de formations destinées à des adultes en reprise de formation dans l'enseignement supérieur de promotion sociale ?
Authors:
Ed-Daoudi, Mustapha
Supervisors:
Frenay, Mariane
;
Wouters, Pascale
2024
EDUC