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Étude de l’évolution des réactions d’élèves de première secondaire à profils différents à des sollicitations métacognitives régulières sur 6 semaines dans le cadre d’un cours de mathématiquesAuthors:Ledoux, NicolasSupervisors: ;Colognesi, StéphaneDemorsy, Simon- 2023
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Sollicitations quotidiennes à des verbalisations métacognitives en français et en mathématiques en incluant une intervention dédiée à l’enseignement de la métacognition dans une classe de 1ère secondaire générale : comment les élèves réagissent-ils à cette intervention et comment leurs verbalisations métacognitives évoluent-elles?Authors: ;Boulanger, NoémieDardenne, AmbreSupervisors: ;Colognesi, StéphaneDemorsy, Simon- 2023
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