Les paysages de l'enfance : Penser autrement un foyer d'accueil et d'hébergement

Details

Supervisors

Mory, Agnes

Faculty

Faculté d'architecture, d'ingénierie architecturale, d'urbanisme

Degree label

Master [120] en architecture, à finalité spécialisée (Tournai)

Abstract

frL’architecture prend réellement vie à travers ceux qui l’habitent. Certains lieux restent longtemps en nous et participent peu à peu à la manière dont chacun apprend à habiter le monde. Lorsqu’un enfant est placé en foyer d’accueil et d’hébergement, il quitte un environnement familier et doit apprendre à habiter un lieu qu’il ne connaît pas. À travers cette recherche, il ne s’agissait pas de penser uniquement un bâtiment mais de questionner la manière dont l’architecture peut accompagner ces parcours de vie fragilisés. Le projet se développe autour de 3 relations. Le rapport à soi, travaille l’intimité, les atmosphères et les espaces de retrait permettant de se recentrer et de créer de nouveaux repères. Le rapport aux autres explore les espaces partagés et la circulation habitée, afin de proposer différentes manières de se rencontrer et de cohabiter. Enfin, le rapport au monde cherche une continuité entre l’intérieur et l’extérieur. Le foyer devient un mouvement du paysage, où l’exploration des sens se développe à travers le jardin et les espaces extérieurs. L’objectif n’était pas de reproduire une maison traditionnelle, mais de retrouver ce qui fait sa qualité d’habiter en imaginant des espaces capables d’accompagner l’enfant dans son évolution. L’architecture ne peut pas effacer le vécu des enfants qu’elle accueille, mais elle peut tenter de l’adoucir en offrant un cadre un peu plus doux et plus humain. Le projet cherche à accompagner le quotidien des enfants dans toute sa complexité. Les paysages de l’enfance se construisent à travers les lieux et les émotions qu’ils traversent. Chaque enfant porte alors son propre paysage, façonné par son histoire, ses repères et les horizons qui s’ouvrent à lui.