LA MAISON D’ENFANTS À CARACTÈRE SOCIAL: Lieu de vie aux multiples dimensions sociales
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- Une maison d’enfants est un établissement médico-social collectif dépendant de l’Aide sociale à l’enfance française. Elle a pour mission d’accueillir les enfants placés hors de leur domicile, en attente d’un éventuel retour dans leur famille, si cela est possible et bénéfique pour eux. Elle les accompagne dans leur vie au quotidien, afin de répondre à leurs besoins fondamentaux, sociaux et spatiaux, pour un épanouissement optimal. L’objectif de ce travail de fin d’étude, après une brève introduction sur le contexte, est dans un premier temps de comprendre la Maison d’enfants : Les enjeux qui y prennent places, pour qui, par qui et comment ? Pour cela nous détaillerons son fonctionnement, nous comprendrons les besoins des enfants et des différents protagonistes intervenants dans la maison. Cela nous mènera à formuler la problématique suivante : Comment faire coexister la vie publique, la vie de groupe, la vie de maisonnée et la vie personnelle des enfants, dans une maison d’enfants à caractère social ? Nous le verrons, la maison est un lieu dans lequel se concentre tout un ensemble d’interactions sociales différentes. L’idée est de bien les comprendre et ainsi de permettre à toutes ces interactions de prendre place et de cohabiter car aujourd’hui ce n’est pas toujours le cas. Pour répondre au mieux à la problématique posée, nous procéderons à l’analyse de références, à l’aide d’une grille de lecture sociale et nous ferons des essais typologiques ensuite. Enfin, ce TFE permettra de proposer un projet d’architecture de maison d’enfants pour 32 enfants âgés de 3 à 18 ans. Celui-ci répondra aux exigences d’une Maison d’enfants, ainsi qu’à la problématique. Ce travail vise à remettre l’enfant au cœur de l’architecture des Maisons d’enfants à caractère social. Il propose une architecture adaptée qui les protège, non pas en restreignant leur liberté, mais en les poussant vers plus d’autonomie et d’ouverture sur la ville et la nature.