Reman, PierreBouchat, DamienEl Mazroui, KalidKalidEl Mazroui2025-05-142025-05-142025-05-142019https://hdl.handle.net/2078.2/15790Ce travail propose une analyse sur les obstacles pouvant freiner la motivation à l’entrée des apprenants en formation d’alphabétisation. il s'agit d'un travail de clarification et donc, d'identification des obstacles pouvant entamer la motivation des apprenants à s'inscrire et à se maintenir durablement dans une formation d'alphabétisation. En outre, et sur base de cette clarification, cette recherche propose des pistes de recommandation vis-à-vis des pouvoirs subsidiant dont dépendent ces apprenants, mais également vis-à-vis des professionnels et des institutions œuvrant dans le secteur de l'alphabétisation.Alphabétisation - État Social Actif - Pédagogie - Précarité -text::thesis::master thesisthesis:22595