De Croix, SéverineRaimond, Anne-ClaireSchacht, ValèreValèreSchacht2025-07-082025-07-082025-05-2020252025-05-20https://hdl.handle.net/2078.2/43597Ce mémoire étudie l’effet du passage d’un monde à l’autre sur la construction des personnages principaux dans la littérature de jeunesse et la littérature young adult, à travers trois romans francophones de fantasy : La Passe-miroir : les fiancés de l’hiver de Christelle Dabos, La Quête d’Ewilan : D’un monde à l’autre de Pierre Bottero et Magic Charly : L’apprenti d’Audrey Alwett. Il s’appuie sur une contextualisation théorique de la littérature de jeunesse, du young adult, de la fantasy et du motif du passage, en montrant comment ces notions s’entremêlent pour façonner des héros adolescents ou enfants. Le travail compare la construction des personnages avant et après leur passage dans un autre univers. Il analyse l’influence du genre littéraire de la fantasy sur l’évolution des personnages et met en lumière l’impact identitaire de la traversée. Ce mémoire souligne aussi la spécificité du corpus francophone, souvent éclipsé par les œuvres anglo-saxonnes, et montre que la littérature de jeunesse joue un rôle formateur et politique. En définitive, il met en évidence comment le passage d’un monde à l’autre devient le miroir des enjeux contemporains liés à la construction des jeunes.This thesis examines the effect of crossing drome one world to another on the development of main characters in children’s and young adult literature, through three franch fantasy novels: La Passe-miroir : les fiancés de l’hiver by Christelle Dabos, La Quête d’Ewilan : D’un monde à l’autre by Pierre Bottero, and Magic Charly : L’apprenti by Audrey Alwett. It draws on a theoretical contextualization of children’s literature, young adult literature, fantasy, and the motif of “passage”, showing how these concepts intertwine to shape adolescent or child protagonists. The study compares the construction of characters before and after their passage into another universe. It analyses the influence of fantasy on the characters’ development and highlights the identity impact of the crossing. This thesis also emphasizes the specificity of the Francophone corpus, often overshadowed by Anglo-Saxon works, and demonstrates that children’s literature plays an educational and political role. Ultimately, it shows how the transition from one world to another becomes a mirror for contemporary issues related to the development of young people.text::thesis::master thesis