Comment les différences d'organisation spatiale et de composition socio-économique entre deux implantations d'un même établissement scolaire influencent-elles les violences scolaires ?

Details

Supervisors

Dhume, Fabrice

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en sociologie, à finalité didactique

Abstract

frCe mémoire propose une analyse sociologique des violences scolaire à travers l’étude de deux implantations d’un même établissement secondaire présentant des caractéristiques spatiales et socio-économiques distinctes. À partir d’une enquête de terrain, ce mémoire analyse la manière dont l’organisation scolaire et les caractéristiques sociales des élèves participent à la production et à la régulation des violences. Les résultats mettent en évidence que les violences scolaires ne peuvent être réduites aux seuls comportements individuels, ils s’inscrivent dans des logiques institutionnelles, spatiales et sociales qui structurent les interactions au sein de l’école.