Elaboration d'un outil évaluant la coparentalité

Details

Supervisors

Roskam, Isabelle ; Altenloh, Egide

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Si le mot « Coparentalité» n’a fait son apparition dans la littérature qu’au début des années 90, la relation qu’il qualifie existe, quant à elle, depuis la nuit des temps. Pères et mères s’efforcent depuis toujours de coopérer dans l’actualisation de leurs rôles parentaux, dans la synchronisation des fonctions propres à chacun et ce, simultanément avec l’évolution des mœurs. Dans un premier temps, l’objectif théorique de ce mémoire était d'exposer, par un rapide historique, l’évolution de la notion de coparentalité et de démontrer l'importance d’étudier cette relation en tant que concept multidimensionnel. Dans un deuxième temps, une mise en contexte théorique nous à permis d’aboutir à l’objectif principal de ce mémoire l’élaboration d’un outil novateur évaluant les quatre dimensions de la coparentalité telles que définies par Feinberg (2002). Les résultats de notre étude nous ont permis de créer un questionnaire judicieux, adapté aux couples mariés ou non, mais parents d ’au moins un enfant âgé entre trois mois et deux ans. Notre échelle recouvre en trente-huit items l’ensemble du concept de coparentalité comme définit dans la théorie. Bien plus qu’une simple réduction d ’items, les analyses effectuées ont permis de concevoir un outil complet et concis. Celui-ci intègre chacune des dimensions de la coparentalité; choix théorique que nous avons opéré. Les quatre dimensions évaluées sont le degré d’accord, le partage des tâches, le soutien et les interactions au sein de la famille. Chacune de ces dimensions présentent respectivement une consistance interne importante.