Les liens entre la mémoire verbale de l'ordre et le traitement numérique chez les adultes sourds signants.

Details

Supervisors

Crollen, Virginie ; Buyle, Margot

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie, à finalité spécialisée

Abstract

Le domaine des habiletés numériques est généralement difficile à développer pour la majorité des personnes sourdes (Bull et al., 2018 ; Bull et al., 2011 ; Gottardis et al., 2011 ; Kritzer, 2009 ; Marcelino et al., 2019 ; Rinaldi et al., 2018 ; Traxler, 2000). La littérature tente de lever le voile sur l’origine de cette difficulté, mais aucune réponse certaine n’a encore été trouvée. Parmi les hypothèses les moins étudiées, il y a celle de la mémoire verbale de l’ordre. Son lien avec les habiletés numériques ayant été prouvé dans la population entendante (Attout & Majerus, 2015, 2018 ; Majerus, 2020 ; Noël, 2020), des performances en mémoire verbale de l’ordre influencées négativement par la déficience auditive (ou par l’utilisation de la langue des signes) pourraient être à l’origine, au moins partiellement, des difficultés observées dans la population sourde. Cette étude s’intéresse donc à la mémoire verbale de l’ordre et aux habiletés numériques dans un groupe expérimental composé d’adultes sourds signants (n = 12) en comparaison avec deux groupes contrôles : un groupe représenté par des adultes entendants non signants (n = 13) et un groupe constitué d’adultes entendants signants (n = 13). Les résultats moyens des différents groupes ont été comparés sur des tâches évaluant la mémoire verbale de l’ordre (rappel et reconnaissance de l’ordre), la mémoire de l’item (rappel et reconnaissance de l’item) et les compétences arithmétiques (additions, soustractions, multiplications et divisions). Un effet de groupe (marginalement) significatif a pu être observé dans les tâches arithmétiques et mnésiques de l’ordre en faveur des participants entendants, à l’exception de la tâche de rappel de l’ordre. Malgré des résultats légèrement contradictoires concernant la mémoire de l’ordre et un petit échantillon, ces résultats suggèrent la présence d’une influence négative de la surdité (ou de la langue des signes) sur ce processus mnésique. De plus, la corrélation marginalement significative entre la mémoire verbale de l’ordre et les compétences arithmétiques nous empêche de considérer la mémoire de l’ordre comme une origine certaine des difficultés numériques observées dans la population sourde. Néanmoins, cet effet marginalement significatif suggère la possibilité d’un effet plus marqué en cas d’échantillon plus large.