Quelles sont les sources de motivation qui poussent les thérapeutes à pratiquer la Walk and Talk Therapy ? Étude exploratoire en milieu institutionnel francophone

Details

Supervisors

Brevers, Damien ; de Condé, Hubert

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Cette étude exploratoire porte sur la Walk and Talk Therapy (WTT), une pratique thérapeutique émergente qui consiste à accompagner les client.e.s en marchant en extérieur. Si cette approche suscite un intérêt croissant, peu d’études se sont penchées sur les raisons qui poussent les thérapeutes à l’intégrer, particulièrement en institution. L’objectif de cette recherche était d’explorer les sources de motivation des thérapeutes à pratiquer la WTT en milieu institutionnel. Pour ce faire, six entretiens semi-directifs ont été menés auprès de psychologues exerçant en institution et ayant recours à cette méthode. Les données ont été étudiées à l’aide d’une analyse thématique selon l’approche de Braun et Clarke (2019). Trois grands-thèmes en ont émergé. Le premier concerne les motivations personnelles, telles que les expériences de vie liées à la marche, les raisons de santé et le développement personnel. Le second rassemble les motivations professionnelles en lien avec l’adaptation aux besoins des client.e.s, la recherche d’un cadre thérapeutique alternatif et l’enrichissement clinique. Le dernier met en lumière les effets renforçants de la WTT sur la posture clinique, bien qu’ils ne soient pas à l’origine de la mise en place de cette pratique. Cette étude montre que la WTT offre aux thérapeutes un cadre souple, propice à l’ajustement de leur posture clinique au sein de l’institution. Elle invite à poursuivre les recherches du point de vue des client.e.s ou d’autres professionnel.le.s du soin.