Le sport comme contexte de développement socio-émotionnel et levier d'inclusion sociale pour les jeunes en situation de vulnérabilité dans les ASBL sportives bruxelloises

Details

Supervisors

Açikgöz, Selçuk ; Lefebvre, Arthur

Faculty

Faculté des sciences de la motricité

Degree label

Master [120] en sciences de la motricité, orientation éducation physique, à finalité spécialisée: management des organisations sportives

Abstract

La participation sportive au sein des ASBL constitue un levier potentiel d’inclusion sociale pour les jeunes en situation de vulnérabilité. Ce mémoire analyse comment cette participation contribue au développement socioémotionnel de ces jeunes et dans quelle mesure elle contribue également à leur inclusion sociale. La recherche adopte une approche qualitative interprétative en s’appuyant sur le Capability Approach de Nussbaum (2011) comme cadre théorique. Soixante-deux jeunes ont participé à douze groupes de discussion et sept entretiens semi-directifs menés dans sept ASBL sportives bruxelloises. Les données ont été analysées selon l’analyse thématique de Braun et Clarke (2021). Les résultats mettent en évidence que le sport est un espace de construction du lien social ainsi qu’un vecteur de développement des compétences socioémotionnelles. Par ailleurs, les données indiquent qu’au sein des clubs sportifs, la reconnaissance institutionnelle est manquante. Cette étude révèle le rôle primordial du sport pour l’inclusion sociale des jeunes en situation de vulnérabilité ainsi que la nécessité pour les clubs sportifs de valoriser au mieux ce rôle dans leurs modes de fonctionnement.