Les enfants batisseurs : comment co-construire la ville avec les enfants?

Details

Supervisors

Cavalieri, Chiara ; Descheemaeker, Basil ; Rosa, Elisabetta cinzia

Faculty

Faculté d'architecture, d'ingénierie architecturale, d'urbanisme

Degree label

Master [120] en architecture, à finalité spécialisée (Bruxelles)

Abstract

frCe mémoire interroge comment co-construire la ville avec les enfants, à travers une approche participative. Il prend appui sur le quartier Morichar à Saint-Gilles, à Bruxelles, et défend l'idée que l'engagement des plus jeunes dans l'aménagement urbain peut renforcer les liens sociaux et rendre l’espace plus inclusif. La première partie du travail analyse la place de l’enfant dans la ville contemporaine, marquée par des logiques d’exclusion et de standardisation. Elle démontre qu’un territoire pensé à leur hauteur bénéficie à l’ensemble de la population. La deuxième partie propose des outils pour intégrer les enfants dans les processus de conception, en s’appuyant sur des références théoriques et des expériences existantes. Elle identifie l’école comme levier central de cette implication. La troisième partie présente une expérimentation réalisée avec des élèves de l’école Peter Pan, à travers des ateliers de co-conception d’un quartier. Les résultats montrent l’intérêt, la créativité et la pertinence des jeunes participants. Finalement, une série de mesures est évoquée pour garantir la pérennité de l’initiative et structurer le processus de co-construction avec les enfants. En conclusion, le mémoire plaide pour un urbanisme participatif, ancré dans le quotidien des enfants, et appelle à donner un cadre durable à leur implication dans la fabrique de la ville.