Voir poétiquement le monde : Représentation du regard enfantin dans trois écrits autobiographiques (Virginia Woolf, Natalia Ginzburg, Nathalie Sarraute)

Details

Supervisors

Sábado Novau, Marta ; Zanetta, Julien

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité approfondie

Abstract

Ce mémoire se propose d’approfondir la représentation rétrospective de l’enfance afin de mettre en lumière une manière poétique de voir le monde spécifique au regard de l’enfant. L’étude aboutira à une proposition de ce qui peut être qualifié d’« aspect poétique » du quotidien, tel qu’il se dégage de l’analyse comparative de trois écrits autobiographiques : A Sketch of the Past de Virginia Woolf, Lessico famigliare de Natalia Ginzburg et Enfance de Nathalie Sarraute, qui seront envisagés au prisme d’une lecture phénoménologique. Dans ce cadre, notre réflexion portera sur les enjeux de l’écriture de la mémoire, sur la dimension figurative des textes – dans la mesure où nous y approfondirons le rôle du regard, tant au moment de la perception que dans la restitution rétrospective des impressions subjectives issues de l’enfance des autrices – ainsi que sur la possibilité d’une saisie de l’aspect poétique dans la part ordinaire du monde visible. Au terme du travail, nous verrons la manière dont les dimensions étudiées s’articulent dans une vision attentive et sensible tournée vers les détails infimes et souvent inaperçus du quotidien, dont la portée pourrait s’étendre bien au-delà du cadre de l’enfance et des études littéraires.

This thesis aims to explore the retrospective representation of childhood in order to shed light on a poetic way of seeing the world specific to the child’s gaze. The study will lead to a proposal for what may be defined as the “poetic aspect” of everyday life, as it emerges from the comparative analysis of three autobiographical texts: A Sketch of the Past by Virginia Woolf, Lessico famigliare by Natalia Ginzburg, and Enfance by Nathalie Sarraute, all examined through the lens of a phenomenological reading. Within this framework, our reflection will focus on tensions inherent in autobiographical memory writing, on the figurative dimension of the texts — insofar as we will delve into the role of vision, both at the moment of perception and in the retrospective rendering of subjective impressions from the writers’ childhood — as well as on the possibility of capturing a poetic aspect within the ordinary fabric of the visible world. By the end of this study, we will examine how the explored dimensions come together in an attentive and sensitive gaze, oriented toward the minute and often overlooked details of daily life — a perspective whose scope may well extend beyond the boundaries of childhood and literary studies.