Les enjeux de la réception universitaire de l'évolution darwinienne : Le cas de Louvain et de Bruxelles (1860-1900)

Details

Supervisors

Gay, Jean-Pascal

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en histoire, à finalité spécialisée: communication de l'histoire

Abstract

Ce mémoire aborde la problématique suivante : « Comment les cours reçus par les étudiants de sciences naturelles en Belgique ont-ils intégré les idées darwiniennes et de quelle manière les idéologies défendues par leurs universités respectives ont-elles affecté cette réception ? ». Afin d’y répondre, l’étude analyse des cours de sciences naturelles enseignés à l’Université catholique de Louvain et à l’Université libre de Bruxelles entre 1860 et 1900. Cette analyse est encadrée par des recherches permettant de situer la réception des idées darwiniennes dans son cadre historique et idéologique. Ce mémoire s’appuie également sur des sources secondaires, ainsi que des discours et des correspondances, afin de mettre en lumière les idéologies sur lesquelles sont fondées ces deux universités. Il ressort que l’Université catholique de Louvain refusait d’enseigner la théorie de l’évolution darwinienne en raison de l’influence de l’Église Catholique, contrairement à l’Université libre de Bruxelles, qui a complètement intégré ces idées dans ses cours de sciences naturelles en raison de son idéologie matérialiste.