Le rôle médiateur du bien-être psychologique entre intégration et intention de persévérance : Une étude quantitative sur le campus de l'UCLouvain Mons

Kayi, Joas De Maïkel
(2026)

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Details

Supervisors
Desagre, Christophe
Faculty
Louvain School of Management
Degree label
Master [60] en sciences de gestion (horaire décalé)
Abstract
Ce mémoire porte sur la persévérance des étudiants et sur le rôle qu'y joue leur intégration à la vie du campus. Il cherche à comprendre par quels mécanismes le fait de se sentir intégré, socialement comme académiquement, soutient l'intention de poursuivre ses études, et comment les contraintes matérielles et le contexte réglementaire viennent fragiliser ou renforcer cette relation. Une enquête par questionnaire a été menée auprès de 139 étudiants de l'UCLouvain Mons — FUCaM. Elle porte sur six dimensions de l'expérience étudiante : l'intégration sociale, l'intégration académique, le bien-être psychologique, la persévérance, le stress lié au Décret Paysage et la pression financière. L'analyse examine si les deux dimensions de l'intégration soutiennent la persévérance selon les mêmes mécanismes, et quelle place y occupe le bien-être psychologique.