Quels sont les liens entre apprentissage et évolution de l'identité professionnelle de l'éducateur spécialisé ?

Marechal, Kevin
(2025)

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Details

Supervisors
Bussi, Margherita
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)
Abstract
frLa littérature cite un sentiment de flou présent dans la pratique de l'éducateur, notamment lorsqu'il tente de se définir en tant que travailleur (Bertrand, 2015 ; De Halleux 2007 ; Fatkin, 2022). L'une des raisons que cite Bertrand (2015) pour justifier cela est la grande diversité de secteurs dans lesquels l'éducateur est susceptible d'exercer. Nous avons voulu en savoir davantage sur ce phénomène complexe qu'est l'identité professionnelle, sur une figure de travailleur d'autant plus complexe, celle de l'éducateur spécialisé. Quelles situations pourraient influencer son identité professionnelle et quel est le lien avec l'apprentissage ? En nous appuyant sur les concepts de l'identité professionnelle et du workplace learning, ainsi que sur plusieurs entretiens de formateurs d'éducateurs, nous analyserons plusieurs pistes possibles.