Comment les dirigeants d’entreprises se forment à la durabilité ? Analyse du paysage belge et de pays comparables : France et Pays-bas
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- Ce travail analyse comment les dirigeants apprennent la durabilité au sein de collectifs informels. À partir d’une analyse de contenu en ligne (sites, podcasts, rapports, LinkedIn) de trois collectifs : Collectif 2030 (Belgique), CEC France et Chapter Zero Netherlands. L’étude met en lumière des mécanismes communs : études de cas, témoignages entre pairs, confiance et confidentialité. Les résultats confirment la pertinence du cadre des communautés de pratique tout en apportant trois contributions originales : la confiance peut s’établir sans facilitateurs professionnels ; le « retour à la réalité » est un obstacle majeur rarement théorisé ; les tensions entre apprendre et agir sont constitutives et potentiellement productives. L’étude propose des recommandations pour les collectifs (suivi post-parcours, indicateurs d’impact) et pour les pouvoirs publics (soutien financier). Elle ouvre des pistes pour des recherches futures (entretiens approfondis, études longitudinales).