La demande et le conseil en orientation scolaire et professionnelle

Details

Supervisors

Grégoire, Jacques

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Au cours de leur dernière année d'études secondaires, un certain nombre de jeunes font appel à des services spécialisés en matière d'orientation scolaire et professionnelle. Leur motivation, leur préparation à cet entretien et la demande formulée est très différente d’un étudiant à l'autre. Bien entendu, un véritable projet professionnel et personnel ne peut pas se construire en quelques minutes d’entretien. Dès lors, quel peut être la place, le rôle d’un service d'orientation ? Comment définir les objectifs d’un tel travail ? Quelle méthode utilisée ? Ce travail part du principe qu'il ne s'agit pas seulement d'offrir à l'étudiant une réponse à l'objet de la demande formulée mais de lui permettre d’envisager la difficulté devant laquelle il se trouve comme un problème à résoudre. Après avoir présenté le contexte général de l'orientation dans notre société actuelle et précisé le cadre institutionnel dans lequel se déroule l'entretien, le travail aborde, dans un premier temps, les différentes étapes d'une démarche d'orientation, bans un second temps, il tente d'explorer dans quelle mesure une approche basée sur le développement de la métacognition, appliquée à l'orientation, peut être une aide dans la conduite de l'entretien.