La théorie de l’Ennéagramme et les difficultés à prendre des décisions en orientation professionnelle

Details

Supervisors

Nils, Frédéric

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire empirique explore la relation entre la personnalité, définie selon la théorie de l’Ennéagramme et les difficultés auxquelles sont confrontés les jeunes adultes dans le cadre de leurs décisions professionnelles. La partie théorique de ce mémoire se concentre dans un premier temps sur l’Ennéagramme, ses origines, sa structure et les méthodes de mesure. Dans un second temps, la prise de décision est abordée avec ce que représente la prise de décision, l’origine des décisions et l’indécision. Enfin, un lien est réalisé entre la personnalité et la prise de décision. La partie empirique de cette étude s’appuie sur une enquête quantitative menée auprès de 160 jeunes adultes francophones âgés de 20 à 30 ans. Deux questionnaires validés scientifiquement ont été utilisés : le « Halin Prémont Enneagram Indicator » (HPEI) (Halin & Prémont, 2008), pour identifier la base de l’Ennéagramme des individus, et le « Career Decision-making Difficulties Questionnaire » (CDDQ) (Gati et al., 1996), afin d’évaluer les difficultés liées à l’orientation professionnelle que rencontrent ces derniers. Les résultats indiquent plusieurs corrélations significatives entre certaines bases de l’Ennéagramme et les dimensions du CDDQ. Des régressions linéaires multiples ont également été réalisées pour évaluer le pouvoir explicatif de chaque base sur les différentes difficultés abordées par le CDDQ. Certaines dimensions comme le manque d’information sur soi-même et le manque d’information concernant les métiers sont fortement expliquées par les bases de l’Ennéagramme. Ceci soutient l’idée que l’Ennéagramme pourrait aider à mieux comprendre certaines difficultés rencontrées dans l’orientation professionnelle et pourrait permettre aux professionnels de l’orientation de reconnaitre les difficultés qu’une personne peut rencontrer dans son processus de prise de décision professionnelle, en fonction de la base de celle-ci.