Conceptualisation holistique et processuelle du cas d'un enfant atteint de troubles de l'apprentissage

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Supervisors: Rossignol, Mandy
Faculty: Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille
Degree label: Master de spécialisation conjoint en cliniques psychothérapeutiques intégrées
Abstract: Dans ce mémoire, nous suivrons une jeune fille de 8 ans et sa famille face à un diagnostic de TDA/H. Nous analyserons les différentes réactions de la jeune et de son entourage, et nous développerons les conceptualisations processuelles et holistiques des différents problèmes apparus suite au diagnostic.