Comment une organisation alternative peut-elle influencer le travail en équipe des enseignants ? Le cas du dispositif « P45 » dans trois école de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Details

Supervisors

Letor, Caroline

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

Le domaine de recherche concerne la collaboration des enseignants. Il s’agit de percevoir la manière dont les enseignants échangent dans des écoles où le dispositif « P45 » a été implémenté. La question centrale de la de recherche est la suivante : Comment l’organisation d’une école peut-elle influencer la collaboration des enseignants ? Nous tentons de répondre à cette question grâce à une recherche de type qualitative. Il s’avère que la façon dont une école est organisée influence les formes de collaborations qui y sont présentes.