Etre une belle-mère dans une famille recomposée : revue de littérature et étude de cas

Details

Supervisors

Baruffol, Erich

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences de la famille et de la sexualité

Abstract

L’objectif de notre recherche est de pouvoir acquérir de plus amples informations sur les liens qui se nouent entre une belle-mère et les enfants de son partenaire. La question centrale qu’on se pose est la suivante : « selon l’âge des enfants de son partenaire, la belle- mère s ’investit-elle différemment dans leur éducation ? ». On partira de l’hypothèse suivante : « plus les beaux-enfants sont jeunes, plus la belle-mère s ’investit dans leur éducation ». Les différentes revues de littérature, parcourues tout au long de notre partie théorique, nous ont amenés des informations sur les recherches réalisées dans le domaine. Ainsi, certaines d’entre elles se centrent essentiellement sur le rôle de la belle-mère au sein de la famille recomposée ; d’autres relèvent des stratégies susceptibles d’être utilisées par le beau- parent afin de nouer voire de maintenir un contact avec ses beaux-enfants. Et pour terminer, il y en a qui identifient et proposent différents styles de « comportement beau-parental ». Notre partie empirique fait l’objet d’études de cas. Ainsi, on a été sur le terrain interroger plusieurs belles-mères au moyen d’entretiens semi-structurés. Les résultats ont tendance à montrer que plus les beaux-enfants sont jeunes, plus les belles-mères s’investissent dans leur éducation. Maintenant, les résultats sont propres aux cas étudiés et ne sont en rien représentatifs de la population. Des nouvelles pistes d’investigations sont envisagées...