Les plaisirs convexes et concaves chez les enseignants stagiaires

Details

Supervisors

Carlier, Ghislain

Faculty

Faculté des sciences de la motricité

Degree label

Master [120] en sciences de la motricité, orientation éducation physique

Abstract

Par le cadre théorique, ce mémoire mettra en évidence l'abscence de plaisir dans les programmes et les textes officiels français et belges. Il démontrera également l'abscence d'évocation de plaisir dans la littérature relative à l'enseignant et expliquera les termes de plaisirs convexes et concaves qui seront au centre des écrits. Ce mémoire parlera donc du plaisir chez les enseignants-stagiaires. Pour ce faire, des données recueillies par les méthodes d'autoconfrontation et d'instruction au sosie seront utilisées pour trouver des pistes didactiques permettant l'atteinte des plaisirs convexes et concaves lors des premières séances d'enseignement. De même, des pistes seront proposées pour éviter les déplaisirs. De cette manière, ce mémoire permettra de tendre vers l'atteinte de la passion harmonieuse pour l'enseignement en vue d'une pratique professionnelle épanouissante.