La prise en charge des difficultés d’apprentissage en lecture dans les écoles à indice socio-économique faible de l’enseignement secondaire supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles : perceptions des enseignants et des parents

Amraoui, Ines
(2026)

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Details

Supervisors
De Croix, Séverine
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique
Abstract
frCe mémoire examine la prise en charge des difficultés de lecture dans des écoles de l’enseignement secondaire supérieur à indice socio-économique faible en Fédération Wallonie-Bruxelles, en croisant les perceptions des enseignants et des parents. Il s’inscrit dans une perspective qui met en évidence le rôle des inégalités scolaires et des mécanismes structurels ainsi que des pratiques pédagogiques dans la construction des difficultés. L’étude repose sur une enquête par questionnaire auprès d’enseignants et de parents.