Adapter la conceptualisation de cas au cas unique: Une exploration des pratiques thérapeutiques en psychologie clinique

Details

Supervisors

Philippot, Pierre

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Cette recherche examine comment les psychologues adaptent leur conceptualisation de cas aux spécificités de chaque patient en offrant une réponse à cette question centrale : « Comment le psychologue adapte-t-il sa conceptualisation de cas au cas unique ? » L’étude cherche à identifier les paramètres sur lesquels les psychologues font preuve de flexibilité et les ajustements spécifiques qu’ils mettent en œuvre pour s’adapter à la singularité d’un cas. En adoptant une posture réflexive, elle vise à rendre visibles les processus implicites mobilisés par les thérapeutes, tout en leur offrant une opportunité de questionner leurs méthodes de conceptualisation. La revue de la littérature souligne que la méthodologie de conceptualisation varie selon l’orientation du thérapeute, les caractéristiques du patient et plusieurs facteurs contextuels. Par ailleurs, la revue explore des aspects clés tels que l’impact de la réflexivité, de la collaboration avec le patient et des facteurs culturels sur la conceptualisation de cas. L’étude repose sur une méthodologie qualitative descriptive, incluant des entretiens semi-directifs menés auprès de psychologues pour recueillir des données approfondies sur leurs pratiques ainsi qu’une analyse thématique de ces échanges. Les résultats indiquent que les thérapeutes s’appuient sur un mélange de savoirs théoriques, de compétences pratiques, d’expérience clinique et de réflexivité pour adapter leur approche aux besoins singuliers de leurs patients. La recherche souligne aussi l’influence des facteurs culturels sur la conceptualisation et la nécessité pour les thérapeutes de rester flexibles tout au long du processus thérapeutique. Dans l’ensemble, cette étude contribue à une compréhension approfondie du caractère dynamique de la conceptualisation de cas en psychologie clinique.