Quels sont les effets du Plan Transversal Autisme sur la vie des enfants et des parents sept ans après sa mise en œuvre ?

Details

Supervisors

Fonder, Muriel ; Drion, Claudine ; Agoni, Cinzia

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en politique économique et sociale, à finalité spécialisée (horaire décalé): analyse et évaluation des politiques

Abstract

Je suis éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif et particulièrement des personnes autistes. Mon expérience professionnel du terrain éducatif, m’a amené à certaines interrogations sur le parcours de vie des parents mais aussi sur la nature des mesures mises en place par l'Etat pour les soutenir. Ces interrogations questionnent le parcours de l’enfant diagnostiqué, son accompagnement en termes de dépistage, de diagnostic, de formations, de sensibilisations et d’informations, de scolarisation et d’inclusion mais aussi de bienveillance, de compréhension et de soutien aux parents. Elles m’ont amené à faire le lien avec le plan transversal autisme mis en place en 2016 par la Fédération Wallonie-Bruxelles visant à améliorer la qualité de vie des personnes autistes et leur famille et qui s’établit à plusieurs niveaux de pouvoir : régional, communautaire et fédéral. Mes observations m’ont amené à poser la question de l’adéquation des mesures du plan par rapport aux attentes des parents, de la mise en œuvre du plan sur le terrain et de l'efficacité des mesures au regard des besoins des personnes autistes mais aussi de leurs parents.