Susciter l'engagement dans la mise en place des aménagements raisonnables en promotion sociale

Details

Supervisors

Glinne-Demaret, Harmony

Faculty

Louvain School of Management

Degree label

Master [60] en sciences de gestion (horaire décalé)

Abstract

Ce travail aborde différentes pistes pour susciter l’engagement dans la mise en place des aménagements raisonnables dans l'enseignement de promotion sociale. Après avoir expliqué la raison d’être de ceux-ci et leur origine, nous commençons par définir le changement afin d’établir une corrélation avec notre sujet. La première piste prend en compte le ressenti des enseignants face au changement selon le concept Bontems et Fourcade (2012), similaire aux étapes du deuil de Kürber-Ross (2011) atténuées par les interviewés. La deuxième se focalise sur les quatre types de personnalités décrits par Barger et Kirby (1995), sur base du MBTI, concernant la résistance au changement et leurs interactions. La troisième consiste dans la théorie de Vroom (1964) pour optimiser la motivation en tenant compte du contexte et des trois facteurs : expectation, instrumentalité et valence. A la lumière de ces différents concepts et des interviews réalisées, des pistes d’amélioration sont proposées allant de l’attitude du manager à l’organisation de la mise en place.