Israël vs. Palestina - Hoe kunnen we nepnieuws op sociale netwerken beter identificeren ?

Details

Supervisors

Goedgezelschap, Anne

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en communication multilingue, à finalité spécialisée: langues des affaires

Abstract

Deze scriptie onderzoekt fake news over het conflict tussen Israël en Palestina, een actueel thema dat veel publieke discussie oproept. Eerst worden theoretische kaders geschetst over media en informatie, met aandacht voor radio, televisie, journalistiek en sociale netwerken. Vervolgens wordt de historische en politieke context van het conflict toegelicht, zodat nieuwsberichten beter kunnen worden geïnterpreteerd. Daarna volgt een analyse van 30 sociale mediaberichten, waarbij elementen zoals bron, formulering en intentie van de auteur worden beoordeeld om hun betrouwbaarheid in te schatten. De bevindingen worden samengevat in een overzichtstabel en geïnterpreteerd in functie van de onderzoeksdoelen. Tot slot formuleert de scriptie praktische richtlijnen om gebruikers te helpen fake news te herkennen en sociale media kritischer te gebruiken, ook zonder specifieke expertise in media of communicatiewetenschappen.

This thesis examines fake news about the Israel-Palestine conflict, a highly topical issue that generates significant public debate. It begins by outlining theoretical frameworks on media and information, focusing on radio, television, journalism, and social networks. The historical and political context of the conflict is then presented to facilitate a more accurate interpretation of news coverage. Subsequently, 30 social media posts are analyzed, assessing elements such as source, wording, and author intent to determine their reliability. The findings are summarized in a clear table and discussed in relation to the research objectives. Finally, the thesis provides practical guidelines to help users identify fake news and use social media more critically, even without specific expertise in media or communication studies.