Le rôle de l'apprentissage statistique dans le développement des compétences mathématiques

Details

Supervisors

Szmalec, Arnaud ; De Walsche, Maurice

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie, à finalité spécialisée

Abstract

frCe mémoire examine une possible relation prédictive entre l’apprentissage statistique auditif et le développement des compétences mathématiques de base. Pour cela, nous avons émis plusieurs hypothèses. Celle d’une association entre l’apprentissage statistique auditif et les performances mathématiques. Et l'hypothèse que l’apprentissage statistique auditif permet de prédire les compétences mathématiques futures. Pour cela, nous avons réalisé des analyses cross-sectionnelles ainsi qu'une régression linéaire hiérarchique. Nous avons observé une relation entre les performances en apprentissage statistique auditif et en mathématiques ainsi qu'une prédiction des performances en apprentissage statistique auditif sur les compétences mathématiques une année plus tard.