Résister à la tentation : le non-recours à la triche contractuelle à l'ère de l'intelligence artificielle.

Details

Supervisors

Hiligsmann, Philippe

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)

Abstract

frCe travail de recherche s’intéresse à l’influence des traits de caractère des étudiants sur le non-recours à la triche contractuelle, en ciblant les étudiants universitaires belges francophones. Pour notre étude exploratoire, qui vise à identifier les facteurs psychologiques, sociaux et contextuels qui sous-tendent le non-recours à la triche, nous nous sommes appuyées sur des cadres théoriques issus de la psychologie, de la sociologie et de la criminologie. Une analyse profonde de l’influence de la triade sombre, de la maîtrise de soi, de la persévérance dans l’effort et de l’autodétermination sur les raisons de ne pas tricher est réalisée. Afin d’enrichir notre recherche et de ne pas transposer l’étude de Rundle et al. (2019) que nous devions répliquer, elle a été enrichie d’un nouveau pôle sur les intelligences artificielles. Notre méthodologie repose sur une enquête quantitative menée sur un échantillon de 98 étudiants ou diplomés universitaires attestant n’avoir jamais eu recours à la triche contractuelle. Notre approche quantitative s’est appuyée sur diverses théories de la littérature scientifique mises en lien avec les raisons de ne pas tricher de Rundle et al. (2019). Le croisement des informations récoltées à travers nos divers questionnaires a permis de réaliser une analyse tant descriptive, que inférentielle. Outre les dimensions théoriques proposées par ce mémoire, il vise à questionner les politiques éducatives dans la mise en œuvre de recommandations pour la prévention de la tricherie, à l’ère du numérique, tout en comprenant les facteurs qui soutiennent un comportement éthique chez les étudiants. Il s’agit, ici, de contribuer à garantir l’intégrité académique en analysant l’influence des traits de caractère sur le non-recours à la tricherie contractuelle. Références bibliographiques : Deci & Ryan (2000), Duckworth & Quinn (2009), Tangney et al. (2004), Paulhus & Williams (2002), Cornish & Clarke (2017), Moffitt et al. (2011), Rundle et al. (2019), Bretag et al. (2019), Kelman (1958), Sutherland & Cressey (1939), Stephens (2018).