Les formations prénatales en Belgique et leur influence sur la création d'une relation entre un père et son bébé

Details

Supervisors

Baurain, Céline ; Baugniet, Sacha

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

La parentalité évolue avec le temps et la place du père est de plus en plus grande au sein de la famille (Taraban & Shaw, 2018). Celui-ci n’est plus vu comme simple pourvoyeur du ménage et une plus grande place lui est attribuée dans les soins à donner aux enfants ainsi qu’au niveau relationnel (Asenhed et al., 2013). La recherche menée dans ce mémoire avait pour but de réaliser un état des lieux de ce qui existe en Belgique en termes de formations prénatales et de mesurer leur influence sur la création d’une relation entre un père et son bébé. Une recherche quantitative a donc été réalisée et les résultats montrent que la majorité des formations proposées et suivies sont à visée de soins pour la mère. Les formations à visée relationnelle à destination de l’enfant et les préparations psychologiques sont moins représentées, tandis que les formations de soins pour l’enfant sont inexistantes alors qu’elles sont demandées par les futurs papas (Deave et al., 2008 ; Premberg et al., 2008). En outre, pour mesurer l’influence des formations sur la relation père-bébé, la recherche s’est concentrée sur les craintes et les envies ainsi qu’au sentiment général d’être en relation. Les résultats ont démontré que les craintes en lien avec les comportements relationnels, les envies en lien avec les comportements de soins et le sentiment général d’être en relation ne sont pas prédits par les formations prénatales, contrairement aux craintes en termes de soins et des envies liées au relationnel qui semblent être prédites par la participation aux formations.