Le développement des compétences psychosociales par et pour le travail collaboratif en formation d'adultes à l'université

Details

Supervisors

Galand, Benoît ; Weber, Geneviève

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)

Abstract

frCe mémoire analyse les effets d’un dispositif de développement des compétences psychosociales (CPS) sur le travail collaboratif universitaire. Conduit dans le cadre d’un projet du Fonds de Développement Pédagogique (FDP) de l’UCLouvain, il compare deux contextes : des étudiants en formation d’adultes ayant suivi des ateliers CPS, et des étudiants en formation des enseignants sans accompagnement spécifique. Une méthodologie qualitative combinant observations et entretiens semi-directifs a permis de mettre en évidence des écarts significatifs. Les étudiants formés aux CPS mobilisent plus facilement la régulation des tensions, la coopération et la réflexivité. À l’inverse, les groupes sans dispositif expriment un besoin d’outils pour structurer leurs interactions. Les résultats soulignent l’importance d’un cadre pédagogique et d’un accompagnement réflexif pour favoriser l’émergence d’une interdépendance positive.