Le Service Citoyen, une modalité particulière du module service learning : Une expérience pilote de la Faculté de santé publique

Details

Supervisors

Aujoulat, Isabelle ; Thunus, Sophie

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire s’inscrit dans un projet pilote porté par la Faculté de santé publique de l’UCLouvain, qui explore l’intégration du Service Citoyen comme modalité du service learning dans le master en sciences de la santé publique. Il interroge la question suivante : Comment le Service Citoyen, en tant que modalité du service learning, peut-il contribuer au développement de la responsabilité civique chez les étudiant.es de master en sciences de la santé publique ? L’enjeu est de comprendre en quoi une telle expérience transformatrice peut façonner durablement les représentations, les pratiques et l’engagement civique des futur.es professionnel.les de santé publique. L’objectif est d’apporter une contribution réflexive et théorique à cette innovation pédagogique, en articulant expérience de terrain et réflexion académique. Ce travail cherche à mettre en lumière le potentiel formateur du Service Citoyen dans une logique de professionnalisation, de conscientisation et de développement de la responsabilité civique. L’auto-ethnographie est la méthodologie utilisée pour ce mémoire : elle repose sur une écriture réflexive à la première personne, mêlant subjectivité assumée, observation participante et analyse critique des expériences vécues. L’enquête s’est déployée de manière chronologique, d’octobre à avril, au sein de la Maison Dailly, une maison de quartier active dans la cohésion sociale. Cette méthodologie a permis de faire dialoguer les réalités du terrain avec les concepts abordés dans la formation : santé publique, équité, approche One Health, approche communautaire, éthique du care, service learning et responsabilité civique. Trois notions transversales ont émergé : la reconnaissance, l’appartenance et la conscience de soi. Ces dimensions illustrent comment l’expérience du Service Citoyen, lorsqu’elle est soutenue par certaines conditions (soutien académique, liberté de choix, motivation personnelle, accueil bienveillant), devient un véritable levier de transformation personnelle et professionnelle. Ce type d’engagement favorise l’incarnation des valeurs de santé publique dans la pratique, et contribue à une compréhension sensible, incarnée et relationnelle de la responsabilité civique.