Un soutien sur Mesure?

Details

Supervisors

De Clercq, Mikaël ; Van Meenen, Florence

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)

Abstract

frAu vu des taux de réussite préoccupants des étudiants entrant dans l’enseignement supérieur et du coût financier et psychologique de ce constat, les institutions d’enseignement supérieur investissent des moyens importants pour soutenir les étudiants dans leur transition vers ce nouveau contexte d’étude (De Clercq et al., 2023). Pour les mêmes raisons, la transition vers l’enseignement supérieur est devenue un sujet de recherche courant en sciences de l’éducation. Dans ce cadre, plusieurs chercheurs se sont déjà intéressés de plus près au rôle que joue le soutien social dans cette période de transition. Cependant, celui-ci est souvent réduit à une seule de ses dimensions, à savoir la source qui le procure. Pourtant, certaines recherches ont déjà démontré l’importance de prendre en compte différentes caractéristiques du soutien social pour en montrer les différences et complémentarités (Dupont et al., 2015). C’est sur ce constat que s’appuie la recherche menée dans le cadre de ce mémoire. À l’aide d’une méthode quantitative, ce mémoire tente d’analyser la structure multidimensionnelle du soutien social que reçoivent les étudiants entrant dans l’enseignement supérieur ainsi que la manière dont il influence les différentes dimensions de leur ajustement (Baker & Siryk, 1984). Les résultats confirment l’intérêt de prendre en compte la structure multidimensionnelle du soutien social pour en décrire l’influence sur l’ajustement des étudiants. Par ailleurs, ce mémoire ouvre la voie à plusieurs futures recherches, notamment concernant une réactualisation de la structure dimensionnelle de l’ajustement. De plus, les résultats permettent de formuler plusieurs suggestions et pistes de questionnement concernant les dispositifs d’aide à la réussite, notamment à l’attention des institutions d’enseignement supérieur.