Adapter le module d’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire de la Croix-Rouge Brabant Wallon : rôle des caractéristiques des groupes et des dynamiques sociales pour renforcer l’engagement des jeunes

Details

Supervisors

Giraud, Cécile

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en sciences de la population et du développement, à finalité spécialisée: développement

Abstract

frFace à l’évolution des modes d’engagement des jeunes plus ponctuels, flexibles et moins durables au sein des structures traditionnelles, de nombreuses organisations, dont la Croix-Rouge, peinent à mobiliser et fidéliser de nouveaux jeunes volontaires. Pour répondre à cet enjeu, ce mémoire étudie comment les dynamiques de groupe peuvent renforcer l’impact des dispositifs d’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS) sur l’engagement des jeunes. À partir d’une revue de littérature approfondie, il identifie les caractéristiques et dynamiques de groupe essentielles à prendre en compte pour favoriser le passage de la sensibilisation à l’engagement concret des jeunes. Il évalue ensuite, à travers une analyse empirique, dans quelle mesure le module développé par la Croix-Rouge intègre ces dynamiques, avant de formuler des recommandations concrètes pour améliorer son impact sur l’engagement des jeunes.