Le rôle de l’éducation aux médias dans le développement du regard critique des jeunes face aux tendances vestimentaires sur TikTok et Instagram

Details

Supervisors

Culot, Martin

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [60] en information et communication

Abstract

frCe mémoire traite de la manière dont les jeunes perçoivent les stratégies d’influence des marques et des créateurs de contenu de mode sur TikTok et Instagram. Il interroge le rôle que peut jouer l’éducation aux médias dans le développement d’un regard critique face à des contenus souvent intégrés dans le quotidien numérique des jeunes, et rarement perçus comme publicitaires. Dans un contexte où la mode se diffuse par des formats courts, visuels et scénarisés, et où la frontière entre contenu authentique et message sponsorisé devient floue, ce travail mobilise les apports de la sémiologie, des théories de la réception et des pratiques éducatives en médias. L’étude repose sur une approche qualitative, à travers l’analyse d’un échantillon de vidéos populaires sur les deux plateformes et la réalisation de trois entretiens semi-directifs avec des jeunes de 17 à 23 ans. Ces entretiens permettent de mieux cerner leur sensibilité aux tendances, leur rapport aux réseaux sociaux, ainsi que leur capacité à identifier les logiques commerciales. Parallèlement, une étude de plusieurs dispositifs d’éducation aux médias (Media Smart, CLEMI, ARCOM ...) permet d’évaluer les outils existants pour accompagner les jeunes dans la compréhension des mécanismes d’influence. Les résultats montrent que si une partie des jeunes développe un certain recul face aux contenus qu’ils consomment, cette posture critique reste encore inégale et dépend fortement du contexte éducatif et social. Ce mémoire participe à la réflexion sur les nouvelles formes de communication d’influence, en soulignant l’importance d’un accompagnement pédagogique ancré dans les pratiques réelles des jeunes. Il met en évidence le besoin de formats éducatifs plus actuels, capables de s’adapter aux codes des plateformes, tout en renforçant les capacités d’analyse et de discernement des publics jeunes.