La connaissance de soi : Une revue de la littérature

Details

Supervisors

Samson, Dana ; Bukowski, Henryk

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

La connaissance de soi, identifiée comme étant étroitement liée au concept de soi, est caractérisée par l’ensemble des représentations mentales acquises et constituant l’identité de chacun. Cette connaissance de soi, à travers différents processus, permet la compréhension et la prédiction de nos pensées, comportements et interactions passées et futurs avec notre environnement. La connaissance de soi s’est progressivement imposée comme un sujet d’intérêt au sein de la littérature scientifique mais son étude n’est restée qu’isolée et spécifique à différentes orientations théoriques de la psychologie, entraînant une absence de consensus concernant sa définition et sa méthode de mesure. Le projet de ce mémoire consistera de ce fait à collecter les différentes théories et notions existantes sur la connaissance de soi afin de développer et expliciter les différentes facettes émergentes de la connaissance de soi et de préciser comment elles peuvent être mesurées. Pour répondre à cela, une revue de la littérature a été réalisée, permettant d’identifier la mémoire de soi, le social self et la perception de soi comme composantes de la connaissance de soi et de 34 articles pertinents. Leur analyse a permis l’identification de quatre types de mesures de la connaissance de soi : l’accès à la connaissance de soi, la précision de la connaissance de soi, sa clarté et enfin son organisation. La réalisation de cette étude a permis de souligner des méthodologies de passation admises au sein de ces quatre types de mesures. De plus, ce travail relève l’intérêt d’une diversification des tâches administrées, d’une combinaison de celles-ci au sein d’une même passation, et d’une mobilisation de différents évaluateurs dans le cadre de l’évaluation de la précision de la connaissance de soi. Une répétition de cette passation dans le temps est également conseillée. Finalement le développement de mesures implicites est suggéré dans le but de réduire le risque de biais de réponse. De cette manière, ce mémoire propose différents éclaircissements à considérer dans le cadre du développement d’une mesure de la connaissance de soi.