Apprentissage des langues et motivation : la contribution de la gamification, de la dimension sociale et de la variété des exercices : Une étude de cas de Duolingo.
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- La connaissance des langues étrangères est devenue une compétence essentielle, tant dans la vie personnelle que dans les études ou le monde professionnel. L’essor des technologies mobiles a modifié les méthodes d’apprentissage et permis la création d’applications éducatives qui intègrent des mécanismes de jeu pour favoriser l’engagement. Le présent mémoire analyse la manière dont la gamification, la dimension sociale et les exercices influencent la motivation des utilisateurs de Duolingo. Pour ce faire, quatre versions expérimentales de l’application ont été créées et testées auprès de quinze participants. L’étude révèle que la combinaison des trois variables est nécessaire pour soutenir la motivation, mais que leurs apports sont inégaux.