Parentalité des personnes en situation de déficience intellectuelle en Belgique : quelles balises pour quels enjeux ?

Details

Supervisors

Willems, Geoffrey

Faculty

Faculté de droit et de criminologie

Degree label

Master [120] en droit, à finalité spécialisée: Droit civil et pénal

Abstract

frDepuis quelques années, la perception du handicap intellectuel évolue en Belgique, notamment grâce à l’octroi de nombreux droits reconnus par des normes nationales et internationales, telles que la Convention relative aux droits des personnes handicapées. Parmi ces droits figure celui de fonder une famille et de devenir parent. Toutefois, un écart persiste entre les droits garantis et la réalité vécue par les personnes concernées et leurs familles. Ce mémoire se donne pour objectif d’analyser la manière dont ce décalage se manifeste, dans le but de proposer des pistes d’amélioration susceptibles de le réduire. L’analyse s’articule autour de trois étapes clés de la parentalité, représentées par trois verbes : envisager, concrétiser, accompagner. Les trois étapes clés sont : de l’éducation sexuelle jusqu’à la construction du désir de parentalité, de l’accès à la conception jusqu’à l’accouchement et une fois l’enfant né. Ce travail vise à évaluer la mise en œuvre effective des droits reconnus aux personnes en situation de déficience intellectuelle en Belgique, selon une approche en trois volets : l’étude du cadre juridique belge et international, l’analyse concrète de son application et des obstacles rencontrés, ainsi que l’exploration de pistes d’amélioration. Des témoignages de professionnels du terrain viennent enrichir la réflexion, en apportant un éclairage précieux sur les réalités et les enjeux de cette thématique.