Dans quelle mesure une action de sensibilisation au cyberharcèlement utilisant les réseaux sociaux par les techniques de l'éducation aux médias par les médias peut impacter les attitudes et les connaissances des jeunes adolescents en ce qui concerne le cyberharcèlement ?

Details

Supervisors

Salamanca Avila, Laura ; De Clercq, Mikaël

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)

Abstract

Dans le cadre de ce mémoire, nous cherchons à démontrer que la mise en place d’une action de sensibilisation sur le sujet du cyberharcèlement via les techniques de l’éducation aux médias par les médias a une influence sur les connaissances et les attitudes des jeunes adolescents sur le cyberharcèlement. Pour ce faire, nous avons également utilisé comme outils : les réseaux sociaux. Pour réaliser cette étude, nous avons formulé trois hypothèses de recherche. La première hypothèse porte sur l’impact que peut avoir l’action de sensibilisation au cyberharcèlement en utilisant les techniques de l’éducation aux médias par les médias sur les connaissances des jeunes adolescents sur le cyberharcèlement. Ensuite, la deuxième hypothèse repose sur l’évolution des attitudes positives des jeunes adolescents par rapport au cyberharcèlement grâce à la mise en place d’une action de sensibilisation utilisant les techniques de l’éducation aux médias par les médias. Enfin, la dernière hypothèse s’interroge sur une éventuelle corrélation entre les connaissances des jeunes adolescents après l’action de sensibilisation et les attitudes des jeunes face au cyberharcèlement. Afin de répondre à ces hypothèses de recherche, nous avons mis en place une collecte de données de type expérimental auprès d’un échantillon de 70 adolescents. Cette méthodologie nous a permis d’infirmer ou de confirmer nos hypothèses pour répondre à notre questionnement de départ. Ainsi, les résultats les plus significatifs démontrent qu’une action de sensibilisation au cyberharcèlement a un effet sur les connaissances et les attitudes des jeunes adolescents sur le sujet. Suite à ces divers constats, nous avons proposé différentes perspectives de recherche et notamment l'importance de mettre en place de manière récurrente ce type d’action de sensibilisation au cyberharcèlement afin de mesurer un impact plus significatif auprès des jeunes. Nous avons également émis l’importance d’inclure davantage les techniques de l’éducation aux médias par les médias dans de futures recherches pour étayer l’esprit critique des jeunes et aussi développer des comportements adéquats face au cyberharcèlement.