Représentations des étudiants et enseignants au sujet de l’élève à haut potentiel intellectuel : entre mythes et réalité

Details

Supervisors

Leroy, Véronique

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Le haut potentiel intellectuel est un sujet à la mode discuté sur de nombreux canaux de communication ; réseaux sociaux, podcasts, émissions de télévision, ouvrages, témoignages, associations, sites internet, conversations avec le voisin, … Les HPI sont tantôt décrits comme des génies extraordinaires, tantôt perçus comme des individus dont le potentiel serait entravé par des difficultés sociales, émotionnelles et psychologiques ; le HPI serait trop sensible, trop anxieux, pas assez sociable, rempli de doutes, confronté à un malaise existentiel, … Les exemples sur les prétendues caractéristiques du HPI ne manquent pas et les conceptions populaires sont remplies de mythes, stéréotypes et clichés sur le HPI. La partie théorique de ce mémoire vise à comprendre l’origine et les conséquences des fausses croyances sur le HPI et à confronter la plupart des conceptions erronées sur le HPI aux résultats de la recherche scientifique afin de les infirmer. Plusieurs auteurs soulignent l’importance des études évaluant les représentations sociales des enseignants à propos de l’élève HPI dans la modification des éléments inexacts de ces représentations et l’amélioration des comportements éducatifs. La partie empirique de ce mémoire s’inscrit dans cette démarche et porte sur les représentations des enseignants au sujet de l’élève HPI. Elle tente de répondre, de façon non exhaustive, aux questions suivantes : Les élèves HPI sont-ils perçus comme différents des autres enfants ? Remarque-t-on une différence entre les enseignants et les étudiants en fin de formation ? Les enseignants présentant eux-mêmes un HPI sont-ils davantage dénués de stéréotypes sur l’élève à HPI par rapport aux professeurs lambda ?