Évolution de l’empathie chez les étudiants en kinésithérapie au cours des trois premières années : une étude longitudinale interuniversitaire

Details

Supervisors

Pitance, Laurent ; Eeckhout, Coralie

Faculty

Faculté des sciences de la motricité

Degree label

Master [120] en sciences de la motricité, orientation générale, à finalité spécialisée: kinésithérapie musculo-squelettique
Master [120] en sciences de la motricité, orientation générale, à finalité spécialisée: kinésithérapie musculo-squelettique

Abstract

frIntroduction : L'empathie est une compétence centrale en kinésithérapie, reconnue pour son influence sur la qualité de la relation thérapeutique et les résultats cliniques. Cependant, son évolution au cours de la formation universitaire reste peu documentée au sein de cette filière. Face à cette observation, il est important d’identifier les moyens pédagogiques qui peuvent aider à améliorer la prise en charge des patients. Revue de la littérature : Les travaux de recherche existant confirment le caractère multidimensionnel de l'empathie : c’est une compétence incluant des dimensions cognitives, affective et comportementale. Elle confirme également ses effets bénéfiques sur la douleur, l’anxiété, l'adhésion au traitement et la satisfaction du patient. Objectifs : Cette étude vise à analyser longitudinalement l'évolution de l'empathie, l’influence des variables socio-démographiques et l’auto-évaluation de cette compétence chez des étudiants en kinésithérapie de trois universités belges sur leurs trois premières années de formation. Méthode : Cette étude longitudinale a été réalisée auprès de 113 étudiants en kinésithérapie de trois universités belges (ULiège, ULB, UCLouvain), dont l'empathie a été mesurée au début des trois premières années de formation à l'aide de deux questionnaires, la JSE-HPS et l'IRI, analysés via SPSS. Résultats : Les scores de la JSE-HPS restent stables sur les trois années sans différence significative, tandis que le score total de l'IRI augmente significativement entre la première et les années supérieures, surtout concernant la prise de perspective. Les femmes présentent systématiquement des scores IRI plus élevés que les hommes et une baisse significative du sentiment d'empathie personnelle est montrée en deuxième année. Conclusion : Ces résultats rappellent que l’empathie n’est pas une compétence que l’on possède naturellement mais bien une compétence sensible au contexte de vie et aux expériences cliniques. Accorder davantage d’importance dans la formation des futurs kinésithérapeutes, c'est agir directement dans la qualité de la prise en charge des patients de demain.