Un réseau d’écoles coopérantes, fondé sur la mutualisation des ressources, peut-il devenir un levier de transformation urbaine ?

Details

Supervisors

Van Moeseke, Geoffrey ; Thielemans, Benoit

Faculty

Faculté d'architecture, d'ingénierie architecturale, d'urbanisme

Degree label

Master [120] en architecture, à finalité spécialisée (Bruxelles)

Abstract

frCe mémoire explore le potentiel transformateur d’un réseau d’écoles coopérantes dans la partie sud du quartier du Brabant, à Bruxelles. En s’appuyant sur la mutualisation des ressources éducatives, spatiales et sociales, il interroge la capacité des écoles à dépasser leur rôle institutionnel pour devenir des acteurs de la transformation urbaine. Le projet propose une mise en synergie des établissements scolaires entre eux, ainsi qu’avec les ressources du quartier, afin de créer un écosystème d’apprentissage ouvert, inclusif et intégré dans son contexte. À travers une lecture fine du territoire et une approche architecturale ancrée dans l’existant, le mémoire envisage l’école comme catalyseur d’usages partagés, de liens sociaux renouvelés et de dynamiques urbaines plus résilientes.