Rester ou quitter la classe ? Perception des enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles concernant le Pacte pour un Enseignement d’excellence et intention de quitter la profession

Details

Supervisors

Lecat, Antoine

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)

Abstract

Ce mémoire analyse la relation entre la perception qu’ont les enseignants de la Fédération Wallonie-Bruxelles du Pacte pour un Enseignement d’excellence et leur intention de quitter la profession. Dans un contexte de pénurie persistante et de réformes profondes, il examine également l’effet du stade de carrière et du niveau d’enseignement sur cette relation. L’étude s’appuie sur une enquête quantitative menée auprès d’enseignants, en mobilisant les concepts de changement organisationnel, d’attrition et de stades de carrière. Les résultats permettent de mieux comprendre comment les réformes systémiques influencent la motivation à rester dans le métier et offrent des pistes pour améliorer la rétention des enseignants.