Les effets de la bibliothérapie chez les enfants et les adolescents présentant des troubles psychologiques : une revue de la littérature

Details

Supervisors

Lahaye, Magali ; Mallien, Zoé

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

frLes troubles psychologiques touchent un nombre croissant d’enfants et d’adolescents, affectant profondément leur bien-être émotionnel, social, familial et scolaire. Face à ces défis, la bibliothérapie, définie comme étant l’utilisation de la lecture à des fins thérapeutiques, émerge comme une approche innovante et accessible, capable de soutenir la compréhension de soi, la régulation émotionnelle et le développement de stratégies d’adaptation. Ce mémoire s’appuie sur une revue systématique de la littérature afin d’explorer les effets de la bibliothérapie auprès des jeunes présentant des troubles psychologiques. Il analyse, au travers de neuf articles, ses mécanismes d’action, ses modalités d’application, ses contextes d’intervention et les résultats observés dans différents milieux cliniques, scolaires et familiaux. Les conclusions mettent en lumière le potentiel de la bibliothérapie pour réduire certains symptômes, améliorer la communication et renforcer la résilience, tout en soulignant la nécessité d’un accompagnement adapté et d’une sélection pertinente des ouvrages. Ce travail apporte ainsi une contribution originale aux pratiques de soutien psychologique, en ouvrant de nouvelles perspectives pour l’intégration de la lecture comme outil thérapeutique auprès des enfants et adolescents en souffrance psychique.