Quelle est l'influence des variables sociodémographiques sur le potentiel créatif scientifique?

Details

Supervisors

Barbot, Baptiste ; Urbaniak, Jean

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Depuis le début du XXe siècle, le concept de créativité suscite de plus en plus d'intérêt dans le monde scientifique. Le nombre de tests évaluant le potentiel créatif augmente en conséquence. Cependant ceux-ci ne permettent pas de couvrir une large tranche d'âge. Dans notre étude, nous avons voulu mieux cibler l'influence des variables sociodémographiques telles que l'âge, l'année scolaire et le sexe sur le potentiel créatif scientifique, en analysant un large échantillon d’étudiants issu de toutes les années du secondaire. Nous avons mené une recherche auprès de 292 élèves de la première à la dernière année, que nous avons soumis à un tout nouveau test de créativité scientifique conçu pour tous les niveaux. Cette étude présente les différentes étapes de notre démarche et les résultats recueillis, avec toutes les nuances qui s’imposent au regard des limites de notre étude.