Entre stratégies d'acculturation et stratégies identitaires : L'identité du primo-arrivant en parcours d'intégration en Belgique francophone

Details

Supervisors

Dandache, Sophie ; Legrand, Geoffrey

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Marquant l’aboutissement des politiques d’immigration en Wallonie, le parcours d’intégration est une phase obligatoire pour les primo-arrivants qui souhaitent vivre en Belgique. Confrontés à une autre culture, les primo-arrivants vivent un bouleversement interne qui touche leur identité. Pour faire disparaitre ce conflit identitaire, les primo-arrivants vont mettre en place des stratégies d’acculturation d’après le modèle de Berry (1997) et identitaires selon Camilleri (1990). Le but de notre recherche se développe en deux temps. Le premier est de savoir quel(s) lien(s) existe(nt) entre le parcours d’intégration en Belgique francophone et les stratégies d’acculturation du primo-arrivant. Le second est de savoir comment l’identité du primo-arrivant à travers les stratégies identitaires réagit lors d’un parcours d’accueil en Belgique francophone. Pour tenter de répondre à ces questions de recherche, nous avons opté pour une analyse de type qualitative basée sur des entretiens semi-directifs, qui nous a permis de relever de nombreuses stratégies en vue d’être intégrés.