L'acceptabilité, la faisabilité et l'utilité de l’outil d’évaluation psychosociale, le Psychosocial Assessment Tool (PAT), en pédiatrie : revue systématique de la littérature
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- Contexte : L’efficacité des interventions fournies aux familles vivant la maladie d’un de leurs enfants est insatisfaisante (Selove et al., 2012 ; Pai et al., 2006 ; Kaemmerer et al., 2025). Il est, dès lors, recommandé d’utiliser des outils de dépistage psychosociaux afin d’apporter des interventions adaptées aux besoins de chaque famille (Wiener et al., 2015 ; Kazak et al., 2015a). Néanmoins, ces outils de dépistage ne sont pas couramment utilisés dans les services pédiatriques (Pierce et al., 2017 ; Selove et al., 2012). Objectif : L’objectif de ce mémoire est d’obtenir une vision globale de l’outil de dépistage psychosocial, le Psychosocial Assessment Tool, afin de déterminer si celui-ci est adapté aux caractéristiques et contraintes de son environnement d’utilisation, à savoir la pédiatrie. Méthode : Afin de répondre à notre question de recherche, une revue systématique basée sur les bases de données suivantes a été mise en place : PubMed, Cinahl Complete, PsycInfo, Scopus et PsycTests. Résultats : Vingt articles traitant de l’acceptabilité, la faisabilité et de l’utilité de l’outil ont été sélectionnés et analysés. Conclusion : Le psychosocial Assessment Tool semble être un outil d’évaluation psychosocial adapté aux services pédiatriques. Les parents considèrent l’outil comme acceptable et utile. De plus, l’utilité clinique de l’outil a pu être démontrée. Toutefois, les professionnels sont, parfois, confrontés à des difficultés de mise en œuvre et ils perçoivent l’utilité de l’outil de manière nuancée. Un accompagnement des professionnels dans l’implémentation de l’outil de manière routinière et durable semble nécessaire.