L'Autonomie en Transition de Carrière à l'épreuve du parcours - Une étude mixte des reconversions professionnelles volontaires

Details

Supervisors

Bussi, Margherita ; Aglave, Julie

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)

Abstract

frCe mémoire analyse l'Autonomie en Transition de Carrière (ATC), telle que conceptualisée par Prudhomme et al. (2022), dans le cadre du processus de reconversions professionnelles volontaires décrites par Négroni (2007). Ces deux cadres, l'un ancré en psychologie du travail et de l'orientation professionnelle, l'autre en sociologie des parcours de vie, sont mis en dialogue pour saisir comment l'autonomie se manifeste et évolue au fil du processus de reconversion. La rencontre des deux volets fait apparaître une autonomie qui ne se laisse saisir ni comme une propriété propre à l'individu ni comme un état que l'on pourrait mesurer à un instant donné. Le développement vocationnel et le soutien de l'environnement concentrent l'essentiel de l'effet sur le passage à l'acte, mais ce dernier ne constitue qu'une étape d'un processus où les dimensions de l'autonomie se croisent et se reconfigurent dans la durée, au contact d'un environnement qui les rend plus ou moins mobilisables. Le passage à l'acte tient alors autant à ce que la personne possède qu'à ce que sa configuration relationnelle, institutionnelle et temporelle lui permet d'en faire. Ce travail conduit à envisager l'autonomie comme un processus qui se construit dans le temps, au gré des expériences traversées et des contextes dans lesquels elles prennent place plutôt qu’une capacité préexistante