Quel est le regard des enseignants du secondaire inférieur sur les élèves immigrés en Fédération Wallonie-Bruxelles ?

Details

Supervisors

Charlier, Jean-Emile

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Depuis de nombreuses décennies, la Belgique accueille des migrants venant de nombreux pays. Parmi ceux-ci se trouvent des jeunes en âge d’aller à l’école. Certains iront dans des structures spécifiques telles que le DASPA, mais d’autres iront dans l’enseignement ordinaire. Dès lors, sur base d’une approche qualitative produite avec des entretiens semi-directifs, ce mémoire s’intéresse au regard qui est porté par les enseignants du secondaire inférieur de l’enseignement ordinaire sur les élèves issus de l’immigration en Fédération Wallonie-Bruxelles. La première partie tente de définir ce qu’est un immigré, de comprendre et d’analyser leur situation dans les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles. La deuxième partie quant à elle est consacrée aux entretiens avec les enseignants. Leurs témoignages et l’analyse de ceux-ci permettent de comprendre comment ils envisagent leur travail avec ce public. Cela va permettre également de mettre en avant ce qui peut influencer leur regard.